為提高旅遊管理與服務教育專業的人才培養質量，提升學生旅遊專業知識應用實踐能力，我院旅遊專業教師通過所授課程開展的師生教科融合訓練活動取得新成果。

2023-2024學年第2學期，我院2022級旅遊管理與服務教育專業開設了《旅遊地理信息系統》選修課程，選課的28位同學在任課教師趙志龍博士的帶領下，系統學習了旅遊地理信息系統的基本理論和基本知識，通過課上課下的項目實訓，掌握了運用ArcGIS工具開展具體問題研究的基本能力，并在課外之餘，組建了11名同學參加的旅遊地理信息系統科研興趣小組，圍繞華北地區A級景區的空間結構與布局，進行了實操訓練。目前，研究小組構建的華北地區A級景區數據庫已初具規模。在此基礎上，在任課老師的指導下，韓旭、陳璐兩位同學運用地理信息系統軟件積極參與到教師的科研項目活動中，承擔了制圖科研工作，師生共同撰寫的《Evaluation of Urban Resilience and Its Influencing Factors: A Case Study of the Yichang–Jingzhou–Jingmen–Enshi Urban Agglomeration in China》文章，2024年8月發表在了SCI/SSCI雙索引期刊《Sustainability》的16卷16期。下一步，在老師的組織下，科研小組将分區構建全國A級景區地理信息系統數據庫，并圍繞旅遊景區的時空分布、溢出效應與社會-生态系統韌性等問題，開展系統研究。

旅遊學科作為一門應用性很強的學科，強化旅遊知識的應用與能力提升，是旅遊管理類專業培養目标的基本要求。我院旅遊專業師生開展的教科融合活動取得的成果，是落實課程教學改革、深化人才培養模式的重要體現。今後，我院将繼續鼓勵和支持專業教師走教學和科研融合發展之路，不斷增強學生的創新實踐能力。

論文鍊接：https://www.mdpi.com/2071-1050/16/16/7090